PROJETO DE VIDA - ENSINO MÉDIO

1 ANO A,B e C - Professora Meire

Devolutiva: meireletizia@prof.educacao.sp.gov.br 

Queridos alunos,
Responda o formulário localizado no link anexado.
Competências socioemocionais em foco:- Empatia- Confiança- Autoconfiância


Link:  De onde eu venho? 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdT_M2HKW-BPniX3-4tfQHGZT0d7MpsswFaO4fe3nTCekMMrQ/viewform

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2 ANO A e B - Professor Anderson

Devolutiva: andersondiogo@prof.educacao.sp.gov.br

Projeto de Vida

 O que é um Projeto de Vida?

 Esta atividade é um questionamento inicial que prepara os estudantes para o desenvolvimento de atividades de aulas futuras sobre o que é um Projeto de Vida.

Objetivos

• Estabelecer os primeiros contatos com a disciplina Projeto de vida;

• Aprender sobre o que é um Projeto de Vida;

• Descobrir a importância do Projeto de Vida na construção do próprio futuro.

Desenvolvimento

Faça uma reflexão a seguir: O que é um Projeto de Vida? Para que serve um Projeto de Vida? Quando devemos ter um Projeto de Vida? Como se constrói um Projeto de Vida? Qual a relação entre Projeto de Vida e felicidade? Por que é importante se conhecer bem antes de construir um Projeto de Vida? Procure fazer uma relação entre “O que é um Projeto de Vida” e seus desejos , “fase desejante x fase de realização futura” de acordo com as questões propostas:

Conhecendo a Mim Mesmo

Propomos agora um exercício para que você possa se conhecer um pouco mais. Todas as perguntas o levarão a uma reflexão sobre você. Para isso, seja sincero e responda com boa vontade. Não avalie suas respostas com rigidez, pois aqui não existem respostas certas ou erradas.

 1. Alguns dos meus dados pessoais:

 2. Meus pais são:

 3. Minhas características são:

 4. O que eu faço?

 5. Por que faço?

 6. Como faço?

 7. O que eu faço afasta ou aproxima as pessoas? Por quê?

Minhas relações:

• Como anda a minha relação comigo mesmo?

• Como andam meus relacionamentos?

 • Quais as qualidades das pessoas com quem eu mantenho amizade?

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3 ANO A e B - Professor Anderson

Devolutiva: andersondiogo@prof.educacao.sp.gov.br

Projeto de Vida

 O que é um Projeto de Vida?

 Esta atividade é um questionamento inicial que prepara os estudantes para o desenvolvimento de atividades de aulas futuras sobre o que é um Projeto de Vida.

Objetivos

• Estabelecer os primeiros contatos com a disciplina Projeto de vida;

• Aprender sobre o que é um Projeto de Vida;

• Descobrir a importância do Projeto de Vida na construção do próprio futuro.

Desenvolvimento

Faça uma reflexão a seguir: O que é um Projeto de Vida? Para que serve um Projeto de Vida? Quando devemos ter um Projeto de Vida? Como se constrói um Projeto de Vida? Qual a relação entre Projeto de Vida e felicidade? Por que é importante se conhecer bem antes de construir um Projeto de Vida? Procure fazer uma relação entre “O que é um Projeto de Vida” e seus desejos , “fase desejante x fase de realização futura” de acordo com as questões propostas:

Conhecendo a Mim Mesmo

Propomos agora um exercício para que você possa se conhecer um pouco mais. Todas as perguntas o levarão a uma reflexão sobre você. Para isso, seja sincero e responda com boa vontade. Não avalie suas respostas com rigidez, pois aqui não existem respostas certas ou erradas.

 1. Alguns dos meus dados pessoais:

 2. Meus pais são:

 3. Minhas características são:

 4. O que eu faço?

 5. Por que faço?

 6. Como faço?

 7. O que eu faço afasta ou aproxima as pessoas? Por quê?

Minhas relações:

• Como anda a minha relação comigo mesmo?

• Como andam meus relacionamentos?

 • Quais as qualidades das pessoas com quem eu mantenho amizade?

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ROTEIRO DE ATIVIDADE

Professor: Meire Cristina Letizia                                        Série/Ano: 1°A, 1°B e 1°C

 

E-mail institucional: meireletizia@prof.educacao.sp.gov.br

Prazo de entrega: 20/05/2020

 

Tema: Projeto de Vida – “Para onde eu vou?” e “Minhas fontes de significado e sentido da vida”

 

Conteúdos Trabalhados:

 

         ·            Leitura e escrita;

         ·            Questionário;

         ·            Reflexão;

 

Habilidades Contempladas (BNCC):

 

Competências socioemocionais:

         ·            Empatia;

         ·            Confiança;

         ·            Autoconfiança;

         ·            Autoconhecimento;

 

Objetivos:

 

         ·            Estimular a leitura e intepretação;

         ·            Reflexão sobre a história da família e as relações da sua influência na própria vida; 

         ·            Posicionamento da forma de ser e estar no mundo por meio da busca de significado para a vida;    

         

Tempo da sequência didática: 02 Aulas

 

Aula 1 – “Para onde eu vou?”

         ·            Faça a leitura do trecho abaixo e responda as questões.

         ·            Quem sou eu? De onde eu venho? Para onde eu vou? É uma sequência de questões que apela para a continuação da construção de quem seremos ao longo do tempo.

         ·            Reconhecer quem você é deve mobilizá-lo(a) a querer criar o próprio futuro e investir em novos projetos. Saber "de onde eu venho" é apenas o primeiro passo para atingir seus sonhos. Assim sendo, responda as perguntas abaixo:

 

Responda:

 

         ·            Qual é o papel da sua família na construção dos caminhos para você realizar os seus sonhos?

         ·            Qual é o papel da escola na sua vida e na realização dos seus sonhos?

         ·            Como a escola e família se combinam para fortalecer a sua busca pelos seus objetivos futuros?

 

Aula 2 – “Minhas fontes de significado e sentido da vida”

         ·            Faça a leitura do trecho abaixo e assista ao vídeo “5 segredos da felicidade, segundo o ‘homem mais feliz do mundo’” (https://www.youtube.com/watch?v=gRD_zS7O_R4) e responda as questões.

         ·            Falamos na última atividade da importância da família e da sua escola na sua vida. Além destes elementos, você já parou para pensar em outras coisas que trazem significado para você? Pode ser um tipo de livro que você goste, uma religião, uma filosofia, um grupo de amigos, um lugar muito especial etc.

         ·            Assim sendo, veja o vídeo que traz o depoimento de uma pessoa de um diferente lugar do mundo, com cultura distinta, sobre o sentido que ela atribuiu a vida. Em seguida, responda as questões abaixo.

 

Responda:

 

         ·            Qual o sentido da vida para você?

         ·            Você acredita que a cultura ou o lugar em que a pessoa vive influenciaram na maneira de sentir a vida? Por quê?

         ·            Você se identificou com a opinião do homem do vídeo? Se sim, qual? E por que você acredita que houve afinidade, apesar de você ser de outra cultura?

 

Material de apoio e recursos para a sequência didática:

 

         ·            Apostila;

         ·            Vídeo “5 segredos da felicidade, segundo o homem mais feliz do mundo: https://www.youtube.com/watch?v=gRD_zS7O_R4

 

Devolutiva: meireletizia@prof.educacao.sp.gov.br

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